Профилирана математическа гимназия „Константин Величков“, гр. Пазарджик
беше отлично представена от Кристиан Станчев на 12. ежегодна Ученическа сесия на Ученическия институт на БАН (УчИ-БАН)
Дванадесетата ежегодна Ученическа сесия на Ученическия институт на БАН се проведе на 15 и 16 ноември 2025 г. в централната сграда на БАН в гр. София. Тази година имаше рекорден брой участници с над 110 ученически разработки/проекта от 208 автори, които са ученици от 50 училища в 26 града в страната.
Проектите бяха представени в осем различни секции: Хуманитарни науки; две сесии на Информационни, комуникационни и технически науки; Математика; Биология, биомедицина, биохимия; Химия, физика, физикохимия; Обществени науки и изкуство и STEM секция. Разработките в област „Математика“ бяха общо 15.
Журитата в отделните секции бяха утвърдени учени, които класираха проектите на базата на предварително изготвени рецензии и презентирането им и защитата пред публиката по време на самата сесия.
За пръв път от 10 години насам ученик от ПМГ „Константин Величков“ участва със свои разработки в област „Математика“. Кристиан Александров Станчев от 12. A клас, с научен ръководител ст. учител по математика Христина Стефанова, бе допуснат до участие в Ученическата сесия с два свои проекта – „Приложение на векторния апарат и аналитичната геометрия в R^2 и R^3. Елементи от стереометрията“ и „Оптимизация на учебния процес по математика чрез интегриране на STEM методики и състезателни задачи“.
В тази оспорвана конкуренция, където повечето от ученици бяха участвали в Лятна изследователска школа (ЛИШ) и са работили с ментори – видни учени от БАН, специалисти от научни институти или студенти в престижни чуждестранни университети (като Колумбия, Станфорд, Хонконгски научно-технически университет, Масачузетски технологичен институт), Кристиан Станчев убедително, отлично и успешно представи и защити своите проекти. Неговите разработки бяха издържани на високо научно ниво и са реално приложими в часовете по профилирана подготовка по математика в 11. и 12. клас, както и подходящи за извънкласна работа по математика в прогимназиален етап. Към втория проект Кристиан бе разработил и учебно помагало по математика за 5. клас „Код 5: Математик (а)!“
Класирането в област „Математика“ е следното:
1 ва награда – Никола Веселинов, 11. кл. при СМГ „Паисий Хилендарски“, гр. София.
2 ра награда – Пресиян Георгиев, 12. кл. при СМГ „Паисий Хилендарски“, гр. София.
3 та награда – Мария Касия Петрова, 11. кл. при Първа Частна Математическа гимназия, гр. София.
Поощрителна награда 1 – Кристиан Станчев, 12. кл. при Профилирана математическа гимназия „Константин Величков“, гр. Пазарджик.
Поощрителна награда 2 – Никол Николова, 9. кл. при МГ „Акад. Кирил Попов“, гр. Пловдив.
Специална награда – Димана Праматарова, 12. кл. при МГ „Акад. Кирил Попов“, гр. Пловдив.
Кристиан Станчев изказва своята дълбока признателност към всички, които допринесоха за успешното реализиране и защита на неговите два проекта. Специалните му благодарности са към:
Научния му ръководител госпожа Христина Стефанова, старши учител по математика, за вдъхновението, професионализма, ценните съвети и предоставената научна литература.
Госпожа Здравка Бакалска, старши учител по български език и литература, за прецизната редакция, добрите идеи и помощта.
Госпожа Мая Зафирова, старши учител по биология и здравно образование, за идеята за учебното помагало и напътствията.
Госпожа Валентина Малинова, старши учител по математика, информатика и ИТ, за препоръките и отделеното време като рецензент на помагалото.
Госпожа Радка Спасова, директор на ПМГ „Константин Величков“, за гласуваното доверие и осигурените условия за провеждане на изследването към втория проект.
Проф. д-р Кирил Банков, доц. д-р Ирина Вутова и Ивелина Ангелова за оказаната експертна помощ и ценните препоръки.
Учениците от 5., 6. (5. клас през уч. 2024-2025 г.) и 9. А (8. А клас през уч. 2024-2025 г.) клас (уч. 2025-2026 г.), участвали в изследването, техните учители, както и всички други участвали в анкетите.
Забележка:
В книгата с резюмета на училищни проекти към УчИ-БАН са допуснати следните грешки: Проектът „Оптимизация на учебния процес по математика чрез интегриране на STEM методики и състезателни задачи“ е поместен в област „STEM“, а не в „Математика“, както и е объркан класът – написано е, че Кристиан е 11. клас, а той е 12. Същата грешка е допусната и при обявяването на класирането.
